Выживание в условиях автономного существования

Автономное пребывание человека в природной среде.

 

1) Познакомить учащихся с причинами попадания человека в условия

вынужденной автономии, с факторами, способствующими развитию

или возникновению экстремальных ситуаций.

2) Изучить меры профилактики и подготовки к безопасному поведению,

а также правила поведения в условиях вынужденной автономии.

3) Воспитать чувство ответственности за собственную жизнь и безопасность,

3. Правила поведения в условиях вынужденной автономии.

Учебный вопрос № 1: Причины попадания человека в условия вынужденной автономии.

Автономное существование - наиболее опасная экстремальная

или аварийная ситуация, так как положение человека,

оказавшегося один на один с природной средой,

обычно возникает неожиданно и вынужденно,

причём помощь извне проблематична.

Акклиматизация - процесс приспособления организма человека к новым климатогеографическим условиям.

1. ЧС природного характера: стихийные бедствия, (землетрясения,

наводнения, ураганы, бури, смерчи, лесные пожары).

2. Экстремальные ситуации: резкое изменение природных условий

(резкое похолодание, ливень, метель, пурга, снегопад, мороз, засуха и т. д.).

Потеря ориентировки на местности (во время похода, экспедиции).

3. Аварийные ситуации на транспорте в условиях природной среды.

Факторы, способствующие развитию экстремальных ситуаций:

А) Климатогеографические особенности района:

температура и влажность воздуха, солнечная радиация, осадки, давление атмосферы, ветер, ураган),

а также: рельеф местности, водоисточники, флора и фауна, фотопериодика (полярная ночь, полярный день),

колебания магнитного поля Земли.

Б) Психо-физиологические факторы:

Учебный вопрос № 2: Меры профилактики и подготовка к безопасному поведению

Факторы, способствующие выживанию:

А) психофизические качества человека (психическая устойчивость, физическая подготовленность,

обученность действиям при выживании);

Б) одежда, водно-пищевой запас, подручные средства, используемые для различных целей,

аварийно-спасательное снаряжение, устройства для сигнализации и связи.

В автономном существовании человек столкнётся с ситуациями:

А) резкого изменения теплового режима;

Б) акклиматизации и реакклиматизации;

В) изменения режима питания, питьевого режима.

А) Резкое изменения теплового режима:

Все живые организмы делятся на две группы: пойкилотермные ("разнотермные") и гомойотермные ("одинаковотеплые").

Пойкилотермность - фактор, снижающий выживаемость, т. к. жизненная активность организмов зависит от изменений температуры среды. Гомойотермность - фактор, повышающий выживаемость.

Человек относится к гомойотермным организмам с температурой тела в пределах 36,4°С - 37,5°С, её повышение вызывает состояние перегрева (гипертермии), а понижение - переохлаждение (гипотермия). Физиологическая система терморегуляции у человека включает в себя регулирование теплообразованием и теплоотдачей.

Теплообразование происходит в скелетных мышцах в результате сложных химических реакций при усвоении пищи. Следует помнить, что при незначительном охлаждении начинается непроизвольная микровибрация мышц, которая в дальнейшем переходит в длительную синхронную активность отдельных мышечных волокон (терморегуляционный тонус), а при боле сильном охлаждении возникает холодовая дрожь. При этом теплообразование повышается в 3-5 раз, при произвольной мышечной активность (ходьба, бег) теплообразование может увеличиваться в 10-20 раз. Физическая терморегуляция играет более существенную роль, чем химическая в обеспечении постоянства температуры тела. При понижении температуры среды теплоотдача уменьшается, при повышении температуры среды - увеличивается.

Теплоотдача происходит четырьмя способами:

1. Кондукцией (кондукция (проведение) - прямая передача тепла от тела к твердой среде.

Максимальная теплоотдача - в положении лёжа.

2. Конвекцией - теплоотдача посредством течения воздуха или воды по границам тела.

Чем ниже температура среды и сильнее ветер, тем выше конвекция.

3. Излучением (излучение (радиация) - отдача тепла в виде инфракрасных лучей.

4. Испарением - влага с кожных покровов и слизистых оболочек верхних дыхательных путей

Человеческий организм не способен самостоятельно поддерживать температуру своего тела на необходимом уровне в условиях охлаждения.

3. Пламенные - для освещения места привала, для кипячения воды, для подогревания пищи.

II. По их устройству:

1. "Шалаш" - пламенный

2. "Колодец" - пламенный (в сырую погоду)

3. "Звёздный" - пламенно-жаровой

4. "Нодья" - жаровой

5. "Очаг" - пламенный

Б) Акклиматизация и реакклиматизация:

Акклиматизация в горной местности:

Факторы, отрицательно влияющие на организм: снижение концентрации кислорода в воздухе, понижение барометрического давления, а также высокая интенсивность ультрафиолетового излучения солнца.

Акклиматизация в жарком климате:

Факторы, отрицательно влияющие на организм: высокая температура воздуха, значительная интенсивность солнечной радиации, высокая (или низкая) влажность атмосферного воздуха, резкие колебания температуры окружающей среды в течение суток.

Характерное патологическое состояние: тепловое истощение, тепловой удар, тепловые судороги (при большой потере минеральных солей).

Акклиматизация в условиях Крайнего Севера:

Факторы, отрицательно влияющие на организм: низкая температура окружающей среды (в зимние месяцы до - 60°С), нарушение светового режима (полярный день, полярная ночь), ультрафиолетовая недостаточность. В этих условиях происходит резкое изменение реактивности организма. Появляются чрезмерная утомляемость, сонливость в дневные часы, понижение аппетита, иногда одышка. Нарушение светового режима может привести к бессоннице и невротическим состояниям.

Реакклиматизация - повторное приспособление к ранее привычным условиям после временного пребывания в другой климатогеографической среде.

В) Изменения режима питания, питьевого режима:

Пищевой состав рациона зависит от условий, в которых находится человек. В условиях автономного существования необходим строгий учёт продуктов питания и распределение их на небольшие порции.

Вода. В идеальных условиях человек может обходиться без воды в течение 14 суток.

Учебный вопрос № 3: Правила поведения в условиях вынужденной автономии.

Окружающая среда - увеличивает или сокращает сроки автономного существования,

способствует или препятствует успеху выживания. Везде своя специфика выживания.

Порядок действий:

1) устранить непосредственную угрозу для жизни (покинуть транспортное средство, выйти из очага пожара и т. д.)

2) в случае необходимости оказать себе первую медицинскую помощь;

3) дать оценку сложившейся ситуации;

4) выработать план дальнейших действий:

Б) принять решение оставаться на месте или двигаться в поисках жилья;

В) соорудить временное укрытие;

Г) принять меры по обеспечению пищей и водой;

а) Сориентироваться на местности:

Ориентирование. по местным предметам, Солнцу и часам, звёздам, компасу, по квартальным столбам

(квартальные столбы: грань между двумя наименьшими номерами - всегда ориентирована на север).

б) Принять решение:

Оставаться на месте, если:

- сигнал бедствия или сообщение о месте происшествия переданы при помощи аварийной радиостанции;

- место происшествия точно не определено, местность незнакомая и труднопроходимая

(горы, лес, глубокие овраги, болота, мощный слой снежного покрова и т. п.);

- направление на ближайший населённый пункт и расстояние до него не известно.

Уйти с места аварии, если:

- точно известно местонахождение ближайшего населённого пункта, расстояние до него невелико и состояние здоровья позволяет его преодолеть;

- возникла непосредственная угроза жизни: лесной пожар, разлом ледяного поля, наводнение и т. п.;

- человек не может быть обнаружен спасателями на этом месте из-за окружающей его густой растительности;

- в течение трёх суток нет связи и помощи (следует помнить, что приняв решение о движении необходимо на месте первоначального местонахождения оставить ТУР (куча камней с воткнутой веткой с тряпкой), с запиской, где указаны дата и направление движения. В дальнейшем такие записки (на коре дерева, бересты и т. д.) следует оставлять углём на месте каждого ночлега или большого привала.

в) Временное укрытие.

г) Обеспечение пищей и водой:

Дикорастущие растения, рыба, охота. Незнакомые ягоды, грибы, растения - воздержаться в приёме.

Нельзя употреблять растения, выделяющие на изломе млечный (похожий на молоко) сок, косточки и семена плодов и ягод, грибы с неприятным запахом.

Косвенные признаки съедобности растения: - плоды, поклёванные птицами; - множество косточек, обрывки кожуры у подножья плодовых деревьев; - птичий помёт на ветках и стволах; - растения, обглоданные животными - плоды обнаруженные в гнёздах и норах.

Рыбалка: леска - из шнурков, одежды. Крючок - сережки, блесна - пуговицы, невидимки.

Вода - фильтровать, кипятить (камни опускать в воду).

д) Подача сигналов бедствия:

- с помощью радиостанции (азбука Морзе ),

- пиротехнические сигнальные средства,

- сигнальные костры (три костра, расположенных на прямой линии в 10-15 метрах друг от друга или в виде равностороннего треугольника),

- с помощью сигнального зеркала (фольга, металл в центре отверстие для наведения на самолёт, луч направляется вдоль горизонта. Световой зайчик обнаруживается на расстоянии до 25км),

- сигналы международного кода - вытаптываются на снегу, выкладываются из камней, веток, дёрна и др. подручных средств:

I - нужен врач, серьёзные телесные повреждения

II - нужны медикаменты

X - не имеем возможности в передвижении

F - нужна вода и пища

V - требуется огнестрельное оружие и боеприпасы

LL - все в порядке

 



  • На главную